https://www.yisraelpedia.com/index.php?action=history&feed=atom&title=%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9A_%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%A8ברוך אופיר - היסטוריית גרסאות2026-09-13T08:03:25Zהיסטוריית הגרסאות של הדף הזה בוויקיMediaWiki 1.43.8https://www.yisraelpedia.com/index.php?title=%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9A_%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%A8&diff=1007288&oldid=previmported>EranBot: בוט החלפות: \1בר-אילן2026-06-01T10:15:51Z<p><a href="/index.php?title=%D7%95%D7%A7:%D7%94%D7%97&action=edit&redlink=1" class="new" title="וק:הח (הדף אינו קיים)">בוט החלפות</a>: \1בר-אילן</p>
<p><b>דף חדש</b></p><div>{{אישיות<br />
| שם = ברוך אופיר<br />
| תאריך לידה = [[29 באוגוסט]] [[1943]]<br />
| מקום לידה = [[ישראל]] {{דגל|ישראל}}<br />
| מקום מגורים = [[כוכב יאיר צור יגאל]]<br />
| פעילות בולטת = תרם לפיתוח פרויקטים מחקריים המשלבים טכנולוגיה חינוכית, והשפיע על שיטות הוראה מודרניות<br />
| ידוע בשל = ה[[למידה מרחוק]] ב[[ישראל]],<br />
| השכלה = [[אוניברסיטת בר-אילן]], [[האוניברסיטה העברית בירושלים]], [[אוניברסיטת לונדון]]<br />
| תואר = [[פרופסור]]<br />
| בת זוג = אלה<br />
| מספר ילדים = 4<br />
| מעסיק = [[אוניברסיטת בר-אילן]]<br />
}}<br />
'''ברוך אופיר''' (ב[[אנגלית]]: '''Baruch Offir;''' נולד ב-[[29 באוגוסט]] [[1943]]) הוא [[פרופסור]] לחינוך, המלמד בבית הספר לחינוך ב[[אוניברסיטת בר-אילן]]. הוא נחשב לחלוץ בתחום ה[[למידה מרחוק]] ב[[ישראל]], והציע מערכות למידה מקוונת כבר ב[[שנות ה-70 של המאה ה-20]], שנים רבות לפני התפשטות ה[[אינטרנט]]. אופיר תרם לפיתוח פרויקטים מחקריים המשלבים [[טכנולוגיה חינוכית]], והשפיע על שיטות הוראה מודרניות, במיוחד בעקבות [[מגפת הקורונה]].<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://www.researchgate.net/scientific-contributions/Baruch-Offir-70058261|כותרת=מחקרו של ברוך אופיר בתקופת עבודתו באוניברסיטת בר אילן ובמקומות נוספים}}</ref><br />
<br />
== ביוגרפיה ==<br />
אופיר סיים [[תואר ראשון]] ב[[פסיכולוגיה]] ו[[פיזיולוגיה]] באוניברסיטת בר-אילן. לאחר מכן השלים [[תואר שני]] בהוראת המדעים ב[[האוניברסיטה העברית בירושלים]]. הוא קיבל [[דוקטורט]] מ[[אוניברסיטת לונדון]], במלגה מלאה מטעם "[[קרן אבי הישוב]]".<br />
<br />
== קריירה אקדמית ==<br />
אופיר שימש כמרצה בכיר בבית הספר לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, שם התמנה ל[[פרופסור#פרופסור חבר|פרופסור חבר]]. הוא היה בין מייסדי פרויקט "הדרכה באמצעות מחשבים" (הדב"ם) ב[[צבא הגנה לישראל|צה"ל]],{{הערה|{{אתר צה"ל||קורסים שונים מעולם הטכנולוגיה והתכנות|13463|31 בינואר 2021}}}} והקים את יחידת ההכשרה הממוחשבת בצבא. בשנות ה-70 הציע להקים מערכת למידה מרחוק מבוססת קווי טלפון נקודה-לנקודה (נל"ן), בשיתוף עם [[IBM]]. הפרויקט הראשון התמקד בלימודי [[מתמטיקה]] בתיכונים כמו תיכון הרוא"ה ב[[רמת גן]] ו[[ישיבת בני עקיבא נחלים|ישיבת נחלים]], והתרחב לנושאים כמו מדעי הטבע, [[יהדות]] ו[[ספרות עברית]].{{הערה|1={{קישור כללי|כתובת=https://education.biu.ac.il/en/node/300|כותרת=Offir Baruch|אתר=Faculty of Education – [[אוניברסיטת בר-אילן|Bar-Ilan University]]|תאריך_וידוא=2026-04-21}}|כיוון=שמאל}}<br />
<br />
בשיתוף עם קרן "ילדנו תקוותנו", הוביל פרויקט ייחודי המשלב מחקר, שהופעל בבתי ספר ב[[נתניה]] בקרב תלמידים יוצאי [[אתיופיה]], בחינוך ההתיישבותי ובקורסים על [[ארץ ישראל]]. התלמידים קיבלו זיכוי אקדמי, ורבים זכו למלגות. מחקריו הדגישו את תפקיד המורה כ"מתווך" בין טכנולוגיה לתלמיד, ועקומת למידה ככלי להחלטות פדגוגיות.{{הערה|{{קישור כללי|כתובת=https://www.da-magazine.co.il/magazines/baruchofir/|כותרת=ברוך אופיר - שינוי|אתר=www.da-magazine.co.il|תאריך_וידוא=2026-04-21}}}}<br />
<br />
== מחקר ופרסומים ==<br />
מחקריו של אופיר מתמקדים בהשפעת טכנולוגיה על חינוך, כולל אינטראקציות מורה-תלמיד בלמידה מרחוק, תהליכי למידה עמוקה לעומת שטחית, והטמעת שינויים במערכות חינוך מורכבות. הוא פרסם כ-42 עבודות עם למעלה מ-750 ציטוטים, לפי ResearchGate. פרסומים בולטים כוללים:<br />
{| class="wikitable"<br />
!פרסום<br />
!שנה<br />
!כתב עת/ספר<br />
!תקציר<br />
|-<br />
|<div class="mw-content-ltr">"Application of Psychological Theory in Computer-Based Instruction"{{הערה|1={{צ-מאמר|מחבר=Baruch Offir|שם=Application of Psychological Theory in Computer-Based Instruction|כתב עת=Educational Technology|כרך=27|שנת הוצאה=1987|עמ=47–48|קישור=https://www.jstor.org/stable/44425266}}|כיוון=שמאל}}</div><br />
|1987<br />
|<div class="mw-content-ltr">Educational Technology</div><br />
|דיון בשילוב תיאוריות פסיכולוגיות בהוראה ממוחשבת.<br />
|-<br />
|<div class="mw-content-ltr">"Teacher–Student Interactions and Learning Outcomes in a Distance Learning Environment"{{הערה|1={{צ-מאמר|מחבר=Baruch Offir, Ingrid Barth, Yoseph Lev, Arkady Shteinbok|שם=Teacher–student interactions and learning outcomes in a distance learning environment|כתב עת=The Internet and Higher Education|כרך=6|שנת הוצאה=2003-01|עמ=65–75|doi=10.1016/s1096-7516(02)00162-8|קישור=https://doi.org/10.1016/s1096-7516(02)00162-8}}|כיוון=שמאל}}</div><br />
|2003<br />
|<div class="mw-content-ltr">The Internet and Higher Education</div><br />
|ניתוח אינטראקציות בלמידה סינכרונית לעומת אסינכרונית.<br />
|-<br />
|<div class="mw-content-ltr">"Surface and Deep Learning Processes in Distance Education"{{הערה|1={{צ-מאמר|מחבר=Baruch Offir, Yossi Lev, Rachel Bezalel|שם=Surface and deep learning processes in distance education: Synchronous versus asynchronous systems|כתב עת=Computers & Education|כרך=51|שנת הוצאה=2008-11-01|עמ=1172–1183|doi=10.1016/j.compedu.2007.10.009|קישור=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131507001406}}|כיוון=שמאל}}</div><br />
|2008<br />
|<div class="mw-content-ltr">Computers & Education</div><br />
|השוואה בין למידה שטחית ועמוקה במערכות מרחוק.<br />
|-<br />
|<div class="mw-content-ltr">"The Process of Change in Education: Moving from Descriptive to Prescriptive Research"{{הערה|1={{קישור כללי|כתובת=https://www.amazon.com/Process-Change-Education-Descriptive-Prescriptive/dp/1607414511|כותרת=The Process of Change in Education}}|כיוון=שמאל}}</div><br />
|2009<br />
|<div class="mw-content-ltr">Nova Science Publishers</div><br />
|ספר על מודלים להטמעת שינויים חינוכיים, מבוסס מחקרים ארוכי טווח.<br />
|-<br />
|<div class="mw-content-ltr">"Impact of Information Technology: From Practice to Curriculum"{{הערה|1={{צ-ספר|שם=Impact of Information Technology: From Practice to Curriculum|קישור=https://books.google.co.il/books/about/Impact_of_Information_Technology.html?id=NjbbAAAAMAAJ&redir_esc=y|מו"ל=Springer|שנת הוצאה=1996-07-31|ISBN=978-0-412-78470-5|מחבר=Yaacov Katz, Daniel Millin, Baruch Offir|שפה=}}|כיוון=שמאל}}</div><br />
|1996<br />
|<div class="mw-content-ltr">Chapman & Hall (עם יעקב כץ ורון לוין)</div><br />
|ספר על השפעות חברתיות של טכנולוגיית מידע בחינוך.<br />
|}<br />
מחקריו ציינו כשלים בהטמעה מהירה של טכנולוגיה, כמו בשנות ה-80 עם הוראה בעזרת מחשב, והדגישו צורך במחקר רב-תחומי.<br />
<br />
== השפעה וחשיבות ==<br />
עבודתו של אופיר חזתה את עליית הלמידה המקוונת, והשפיעה על מערכת החינוך בישראל ובעולם, במיוחד בפריפריה ובקרב אוכלוסיות מוחלשות. מגפת הקורונה האיצה אימוץ רעיונותיו, אך הוא הדגיש את הצורך באיזון בין טכנולוגיה לפדגוגיה. תרומתו תרמה לישראל כ"אומת הייטק" בחינוך, והשפיעה על מדיניות כמו שילוב זום בבתי ספר<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://kotar.cet.ac.il/kotarapp/index/Book.aspx?nBookID=110521191|כותרת=שינוי : מחקר ארוך טווח להטמעת שינוי בחינוך|אתר=kotar.cet.ac.il|תאריך_וידוא=2026-04-21}}</ref>.<br />
<br />
== חיים אישיים ==<br />
אופיר נשוי לאלה, מורה לכימיה, לה הקדיש את ספרו. לברוך אופיר יש 4 ילדים. בנו הוא [[איתי אופיר]], אלוף ב[[צה"ל]] שמונה בנובמבר 2025 ל[[הפרקליט הצבאי הראשי|פרקליט צבאי ראשי]]. אופיר מתגורר ב[[כוכב יאיר]].<br />
<br />
== ראו גם ==<br />
* [[למידה מרחוק]]<br />
* [[חינוך בישראל]]<br />
* [[אוניברסיטת בר-אילן]]<br />
* [[איתי אופיר]]<br />
<br />
== קישורים חיצוניים ==<br />
* [https://education.biu.ac.il/node/300 אתר אישי באוניברסיטת בר-אילן]<br />
<br />
== הערות שוליים ==<br />
{{הערות שוליים}}<br />
<br />
{{מיון רגיל:אופיר, ברוך}}<br />
[[קטגוריה:בוגרי האוניברסיטה העברית בירושלים]]<br />
[[קטגוריה:בוגרי אוניברסיטת בר-אילן]]<br />
[[קטגוריה:בוגרי אוניברסיטת לונדון]]<br />
[[קטגוריה:סגל אוניברסיטת בר-אילן]]<br />
[[קטגוריה:אנשי חינוך ישראלים]]<br />
[[קטגוריה:חוקרי חינוך ישראלים]]<br />
[[קטגוריה:כוכב יאיר צור יגאל: אישים]]<br />
[[קטגוריה:ישראלים שנולדו ב-1943]]</div>imported>EranBot